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当秦子玉踏上第二段书山之路时，他的心中涌起一股莫名的期待。在漫长的跋涉中，他仿佛看到了一线光亮，那是知识的曙光，是他一直追寻的智慧之光。
如果说上一阶段的任务是储备知识，那么这一阶段就是提炼改造，并将所获知识转化为自己的东西。
儒家有言：“三人行，其必有我师；择其善者而从之，其不善者而改之。”
这句话深深地烙印在秦子玉的心中，他明白，在人生的道路上，要善于向他人学习，无论是优点还是缺点，都可以成为自己成长的借鉴。
他感慨着，每个人都有值得学习的地方，只要用心去发现，就能不断提升自己。别人的优点，学了之后可以让自己找到正确的做事方法；别人的缺点，见识了之后可以让自己避免踩坑。
所谓的吃一堑，长一智，讲的就是这个道理。只有吃过了的亏，才能让人拥有刻骨铭心的记忆，才会竭尽全力的避免重蹈覆辙。
接着，秦子玉的脑海中浮现出诸葛武侯的教诲：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”
这句话如警钟一般在他耳边回荡。他深知，即使是微小的善举也能积累成大善，而哪怕是小小的恶念也可能引发大恶。他暗暗发誓，要时刻保持警觉，不论是在行为上还是在思想上，都要追求至善至美。
对于善行，哪怕是再小也必须要认真对待。对于恶行，哪怕是可以忽略不计也不能去做。防微杜渐，就是告诫所有的人，习惯成自然，一旦疏忽大意，就有可能积小恶成大恶，最终毁掉了自己。
秦子玉深知“读书使人明智”的道理，他渴望通过阅读获取知识，开启智慧之门。他希望能够用自己的智慧和判断力，对负能量的知识进行批判，剔除其中的糟粕，只留下精华，为自己所用。
他相信，只有这样，他才能在书山中找到真正的宝藏，不断丰富自己的内涵。
在这条充满艰辛的书山上，秦子玉坚定地向前走着。他怀揣着对知识的渴望，对正义的追求，一步一个脚印地向着那线光亮迈进。
他知道，前方的路还很长，但他有足够的勇气和决心去探索，去发现，去创造属于自己的智慧人生。
此刻的秦子玉，还是依附于既有的道德评价体系。也就是说大多数人认为的事情，那就拼了命的去做；大多数人排斥的事情，无论如何都不会碰触。
在这一阶段，他以道德君子的标准要求自己，同时借助自己的影响力引
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